Hari ini, seperti biasa,
ngelesi. Anak kecil-kecil yang ternyata ngelamak-nya hampir gak nguatin,
nyebelin, dan gak nurut, harus kuhadapi lagi hari ini. padahal, niatnya kuundur
sampai hari minggu besok karena akhir-akhir ini badan berasa kaku, capek, males
buat digerakin, eh tapi mereka tetep dateng karena belum kukasih tahu, salahku
sih, kukira udah, yah namanya manusia, tempatnya lupa. Gak apa deh, dijalani
aja, dinikmatin aja.
Aku bukan guru
profesional, jurusan yang kuambil pun gak menjurus untuk mengajar, apalagi
ngajar anak kecil, aku kuliah sastra inggris, murni, non-pendidikan. Pekerjaan ini
kuambil yaa jujur aja lah, buat nambah ang saku, boong banget kalo motif utama
ngajar kayak gini buat mencerdaskan anak bangsa, sebenarnya ada sih, tapi
ternyata alasan itu sedikit berada dibelakang posisi motif utama beberapa inci,
wajar lah, makhluk ekonomi, kodrat manusia.
Tapi dalam hal ini aku
gak yang begitu terobsesinya banget sama duit sih alhamdulillah, dalam arti,
aku gak yang terobsesi dengan pekerjaan untuk work very hard dan ngumpulin
duit sebanyak-banyaknya, mungkin lebih
tepatnya belum sih.
Dulu aku sering jengkel
sendiri waktu ngajar, namanya masih baru. Aku sering marahin muridku kalo dia
gak bisa. Tapi semakin ke sini aku semakin sadar kalau ternyata kemarahan seorang
guru ke muridnya itu disebabkan oleh ketidakmumpunian guru dalam mengajar,
bener gak? Coba liat guru ato dosen yang pangkatnya uda tinggi, pasti mereka
calm banget dan gak mudah emosi. Karena katanya kecerdasan emang ngaruhin
stabilitas emosi, ya kan ya? Ya, silakan bilang aku masih bodoh, tapi hidup itu
belajar kan kawan? Dan belajar itu butuh proses, dari gak bisa jadi bisa, dari
bingung jadi tenang, dari kosong jadi berisi. Dan alhamdulillah lagi, sekarang
aku udah mulai tenang dalam mengajar.
Ingin berbagi sedikit
pengalaman ngelesi hari ini. dari awal sampe pertengahan belum ada kendala yang
berarti. Kendala yang sering kutemui bukan karena mereka gak mau ngerjain tugas
yang kusuruh, bukan rewel minta ini itu, kalo masalah mereka gak bisa ato gak
bisa-bisa, bukan masalah kan itu mah, justru hal penting dari les ini, kalo
udah bisa ngapain dia les coba?hha. di luar itu, masalah yang sering kuhadapi
justru dateng dari diriku sendiri. Aku adalah orang yang super sensitif,
gampang tersinggung dan perfectionist, agak sulit mentolerir kesalahan,
termasuk kesalahanku sendiri pun. Jadi, masalah yang sering kuhadapi waktu
ngelesi adalah attitude murid yang terkadang ngelamak-sejenis
ngeremehin, dan clometan, kebetulan aku bukan tipe wanita doyan ngomong ato
cerewet, kalo suruh milih ngobrol ke sana kemari tentang hal yang lama-lama nggelambyar
ato suruh ngerjain matematika, kayaknya lebih baik matematikanya aja, bukan sok
rajin bukan sok pinter, tapi itu tadi, aku ga begitu doyan ngomong, sesekali
pernah lah cerita, dan juga, aku tipe pemikir, mungkin karena sensitivitasku
tadi. Oke deh, dan hal yang agak menyinggung hari ini adalah ketika salah satu
muridku bilang ”lha liaten a soalnya” pas aku bilang jawabannya ada yang salah
dan aku hanya ngerasa ‘oke, ini aku liat soalmu, kalo aku GAK liat soalmu, Gak
mungkin aku bisa nyalahin jawabanmu’, tapi yaa aku mencoba menenagkan diri
dengan berpikir ‘namanya juga anak-anak’ dan aku menghela nafas. Soal berikutnya
ternyata ada yang salah lagi, dan keliatan banget dia njawabnya ngawur, gak mau
nyari di buku dan aku bilang, “wah ngawur ini jawabnya”, dan dia bilang “iya
emang”.. emm aku mau tanya, kira-kira aku boleh marah gak?(sambil mangatubkan
rahang-geregetan) dalam arti, tersinggung? Kalo enggak, aku yakin dia bakal terus
ngelunjak karena aku ngelunak, tapi kalo aku marah kok ya kebacut banget
gitu aja tersinggung, hemmh.. akhirnya aku masih diam, tapi setelah itu, dia
bialang lagi, entah aku habis bilang apa tapi dia jawab ”ya uda gak usa tak
benerin”, dan aku muntab (emosi memuncak) dan kuambil tindakan mengerasinya, “ya
udah kalo gak mau dibenerin kerjain sendiri aja gak usah dikoreksi-dikoreksian”
sabil ngeloyor-daripada tambah tumpah di situ semua. Entahlah, bilang aja aku
terlalu sensitif, anggep aja aku emosional, tapi aku yakin ini benar karena aku,
pertama, gak suka anak ngelamak dan clometan, dua, gak mau dia tambah ngelunjak.
Setalah beberapa lama
kudiamkan, dia mencoba merayu dengan keramahannya yang PALSU, entahlah, rasanya
aku bisa merasakan mana yang murni dan dibuat-buat, akibat terlalu sensitif
mungkin, dan jujur, aku gak suka sama sekali yang namanya kepalsuan, daripada
harus berdekatan dengan hal palsu, aku lebih memilih menghindar, mungkin setiap
orang seperti itu ya?entahlah..yang jelas aku benci kepalsuan. However,
karena gak tegaan, katanya orang pendiem itu gak tegaan, aku gak bisa nerusin
marah pas dia ‘sedikit’ merasa bersalah, dan salim waktu mau pulang. Hemmh...
sungguh dilema, semoga diberi lancar aja deh pas ngajar. Semoga bisa jadi lebih
baik lagi. Tapi sepertinya aku akan tetap mempertahankan metodeku ngajar dengan
sedikit tegas ke murid-muridku, aku gak
pengen mereka tumbuh jadi orang yang ngelamak, clometan dan palsu. Biarlah,
mungkin ibu-ibu guru lain mengajar dengan sifat ceria dan keibuan, tapi aku
punya cara sendiri sesuai diriku, karena aku juga gak mau jadi palsu.
